Grad Prijedor podržaće regionalni Aktiv psihologa školske psihologije u promociji mentalnog zdravlja i psihološke podrške s ciljem prevencije suicida, rekla je v.d. načelnika Odjeljenja za obrazovanje, zdravstvo, socijalnu zaštitu i pronatalitetnu i demografsku politiku Olivera Brdar Mirković.
Mirkovićeva je navela da će grad učestvovati u kreiranju i realizaciju njihovih aktivnosti, logistički ih podržati i po potrebi biti domaćin i saorganizator.Ona je dodala da će u veoma kratkom roku dogovoriti sastanak sa drugim subjektima prevencije i zaštite.
“Želimo da osmislimo koncept koji će biti stalan. LJudske resurse imamo, kao i mnoge institucionalne, a nerijetko uviđamo manjak komunikacije i to je jedan od problema na čijem rješavanju ćemo raditi”, rekla je Mirkovićeva na današnjem sastanku sa školskim psiholozima.
Ona je ukazala na potrebu da problem porodičnog, rodnog i vršnjačkog nasilja ne bude više tabu, kao i da se ohrabruju svi koji imaju saznanja da ga prijavljuju bez bojazni da će biti izloženi ruglu ili etiketirani.
Predsjednik Aktiva psihologa školske psihologije regije Prijedor Ivana Zdjelar Beronja rekla je da nedovoljna informisanost može dovesti do problema, da toga ima i među stručnim radnicima.
“Ni prosvjetni radnici nemaju dovoljno znanja kako prepoznati situacije gdje treba uključiti struku, a takva znanja treba da imaju svi koji su u kontaktu s djecom. Treba ih poučiti kome i šta reći, a šta ne bi trebalo da se kaže”, naglasila je Beronja.
Ona je navela da je ovaj aktiv izradio plan promocije mentalnog zdravlja i psihološke podrške s ciljem prevencije suicida i proslijedio ga školama, koji se sastoji od edukacija, promocija i multisektorske saradnje.
Psiholog Branko Anđić rekao je da je 10. oktobra Svjetski dan mentalnog zdravlja, te da ovaj aktiv želi pokrenuti kampanju uz pomoć Gradske uprave.
“Spremni smo da svoje stručne potencijale ponudimo gradu `pro bono` jer se nama vraća korist dugoročno kroz djecu u školama”, istakao je Anđić.
Psiholog Ivana Đukić rekla je da nasilja ima i u vrtićima i u razrednoj nastavi, ne samo kod starijih uzrasta djece, a da su česte situacije da počinilac ne zna prepoznati da je nasilan jer je to naučen model ponašanja.
