Ministarka prosvjete i kulture Republike Srpske Natalija Trivić poručila je da je došlo do pogrešnog tumačenja Instrukcije za praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika tokom izvođenja nastave na daljinu, koja je juče objavljena na sajtu Republičkog pedagoškog zavoda.
Trivićeva kaže da neće biti zvaničnih testova, a tabele su objavljene kako bi se učenici i nastavnici lakše organizovali u konačnoj provjeri znanja.
– Nije riječ ni o kakvom testiranju, djeca neće polagati testove ili ići u školu. Dakle, neće biti organizovano testiranje na bilo koji način. To je, prema Instrukciji Republičkog pedagoškog zavoda, zapravo raspored kada se očekuje da bude sublimirani dječiji radovi ili da li će djeca, u dogovoru sa učiteljima, odnosno nastavnicima, slati svoje radove, prezentacije ili imati kviz pitanja – pojasnila je Trivićeva.
Ona je istakla da će učenici na kraju polugodišta biti ocijenjeni.
– Ono što je sigurno jeste da će biti jedna zaključna ocjena, koja će uključiti zbir sa polugodišta, ocjenu koja je već dobijena do proglašenja vanrednog stanja i ocjenu koja će biti vrednovana putem uputstva izvođenja nastave na daljinu – navela je Trivićeva.
Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske saopštilo je da je način vrednovanja znanja učenika na kraju školske 2019/2020. godine definisan Uputstvom o praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju učenika prilikom izvođenja nastave na daljinu, objavljenom u Službenom glasniku Republike Srpske broj 39/20.
Uputstvom je definisano da nastavnici aktivno prate rad učenika, podstiču njihovu aktivnost i saradnju, bilježe aktivnosti, osmišljavaju načine i zadatke koji najviše odgovaraju učenicima i zakonitostima predmeta koji predaju.
Tačkom 11. navedenog uputstva propisano je da se praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika može vršiti putem pisanih i usmenih provjera znanja, na način i u obimu u kojem je to moguće prilikom nastave na daljinu.
Tačkom 12. propisano je da pisana provjera znanja može biti putem niza zadataka objektivnog tipa, odabrane teme za rad, eseja, virtuelnog grupnog rada, prezentacija, istraživačkih zadataka i drugih načina pisanih provjera znanja.
Nastavnici mogu učenicima dostavljati pismene radove putem elektronske pošte, digitalnih platformi za učenje na daljinu ili upotrebom drugih servisa za razmjenu poruka, a urađene radove učenici mogu na isti način vraćati nastavnicima da ih pregledaju i ocijene, pojašnjavaju iz Ministarstva.
U saopštenju se navodi da je u pojedinim medijima došlo do pogrešne interpretacije Instrukcije Republičkog pedagoškog zavoda o načinu primjene Uputstva o praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju učenika na daljinu, a u kojoj se navode i termini za pismenu provjeru znanja za učenike od 4. do 9. razreda, budući da je navedena precizna dinamika realizacije pismenih provjera.
– Riječ je zapravo o usmjerenjima prosvjetnim radnicima sa jasnim terminima za provjeru znanja kako ne bi došlo do preklapanja termina prilikom dostavljanja zaduženja učenicima, a nikako o obaveznom vidu provjere znanja – ističe se u saopštenju.
Ističe se da je Instrukcija Republičkog pedagoškog zavoda usmjerena, prije svega, na obavezu nastavnika da vode računa o dnevnom opterećenju učenika, što je takođe propisano Uputstvom.
– Nastavnik može, ali nije obavezno da dostavlja učenicima vrstu pisane provjere (zadatke, temu za rad i drugo) u dogovoreno vrijeme, na dogovoreni način i sa obavezno definisanim uslovima za rad (vrijeme rada, samostalnost u radu učenika, način i vrijeme dostavljanja urađenog i drugo). Dostavljena tabela sa terminima pismene provjere služi nastavnicima kao okvir za eventualnu pismenu provjeru znanja, o kojoj će odlučivati sami nastavnici na osnovu njihove procjene o potrebi takve vrste provjere – navodi se u saopštenju.
Iz Ministarstva podsjećaju da pismena provjera ne podrazumijeva isključivo testiranje učenika, nego i provjeru znanja putem niza zadataka objektivnog tipa, odabrane teme za rad, eseja, virtuelnog grupnog rada, prezentacije, istraživačkih zadataka i drugih načina pisanih provjera znanja.
Ministarstvo prosvjete i kulture uspješno je organizovalo izvođenje nastave na daljinu za osnovne i srednje škole u Republici Srpskoj i pokazalo za kratko vrijeme da je obrazovni sistem u Republici Srpskoj spreman za potpunu primjenu informacionih tehnologija u nastavi.
Nastavnici su spremno odgovorili izvođenju nastave na daljinu, a jedan broj onih koji su zaposleni u osnovnim školama uložio je dodatne napore da snimi predavanja u programu Televizije Republike Srpske kako bi osnovcima na najbolji način približili novo gradivo te zadali zadatke za provjeru.
Ministarstvo prosvjete i kulture zajedno sa Republičkim pedagoškim zavodom, rukovodstvom škola, nastavnicima i roditeljima posvećeno je organizovanju nastave i u ovim specifičnim uslovima kako bi učenici uspješno završili školsku godinu, saopšteno je iz Ministarstva.
